ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΜΩΥΣΙΑΔΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ "ΕΝΩΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΡΑΜΑ"
Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2014
ΔΡΑΣΕΙΣ
Διάλεξη ψυχολόγου στο χώρο του σχολείου για το θέμα του σχολικού εκφοβισμού
Αποφασίστηκε λοιπόν, ανάμεσα σ’ άλλες δράσεις, η διοργάνωση ομιλίας ενός ψυχολόγου στο χώρο του σχολείου. Έτσι τα μέλη του προγράμματος, αφού συγκέντρωσαν τις προσωπικές εμπειρίες, τις απόψεις, τους φόβους και τις προσδοκίες του συλλόγου των διδασκόντων σε μια έκθεση, μαζί με τον διευθυντή της σχολικής μονάδας συναντήθηκαν με τον κ. Αριστείδη Μωυσιάδη, κλινικό ψυχολόγο, στέλεχος του κέντρου συμβουλευτικής – ψυχοθεραπείας και λογοθεραπείας «Φέρελπις» και την κ. Παπαχριστοδούλου Αναστασία, κοινωνική λειτουργό και ορίστηκαν δύο παρουσιάσεις – συζητήσεις για το θέμα αυτό, μια για τους μαθητές της πρώτης τάξης και μια για τους μαθητές της δεύτερης τάξης στο αμφιθέατρο του σχολείου. Πράγματι, οι παρουσιάσεις πραγματοποιήθηκαν την Τετάρτη 10 Νοεμβρίου 2010.
Παρουσιάζοντας συνοπτικά την παρουσίαση θα λέγαμε ότι χωριζόταν σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, η κοινωνική λειτουργός παρουσίασε τα κοινωνικά αίτια και τις κοινωνικές προεκτάσεις του «bullying» και ειδικότερα τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού αλλά και τις συνέπειές του τόσο στα θύματα όσο και στους θύτες, βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. Στο δεύτερο μέρος, ο ψυχολόγος αναφέρθηκε στο σχολικό εκφοβισμό μέσα από τα μάτια των παιδιών. Τόνισε ιδιαίτερα ότι το φαινόμενο δεν μπορεί να εξεταστεί και να περιοριστεί χωρίς να ληφθεί υπόψη το ευρύτερο περιβάλλον που το τρέφει, οι αξίες, οι θεσμοί, η πολιτισμική και πολιτική ιστορία του τόπου και των ανθρώπων. Ο έλεγχος της βίας στη σχολική κοινότητα, χωρίς μέτρα πολιτικής που να αντιμετωπίζουν το πρόβλημα στην ευρύτερη κοινότητα δεν είναι απλά ημίμετρο αλλά μέτρο συντήρησης και διαιώνισης της βίας. Για τον λόγο αυτό, πριν ή παράλληλα με τον σχεδιασμό πολιτικών για τον έλεγχο της σχολικής βίας, χρειάζεται να σχεδιαστούν και να λειτουργήσουν μέτρα για την πρόληψη της βίας στην κοινωνία.
Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν άμεση, ιδιαίτερα των παιδιών της πρώτης τάξης. Παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον το πρώτο μέρος της παρουσίασης και συμμετείχαν στο δεύτερο μέρος της παρουσίασης που είχε διαλογική μορφή, κάνοντας ερωτήσεις και απαντώντας σε ερωτήσεις του ψυχολόγου, αντιδρώντας έτσι όπως μόνο τα παιδιά ξέρουν, με επευφημίες, χειροκροτήματα και δια βοής αποδοκιμασίες.
Τετάρτη, 24 Νοέμβριος 2010 Kozakis Stergios
Πηγή:
http://sts.2epaldramas.gr/el/school-activities/preparation-for-bulgaria-m/3-calling-a-psychologist-to-give-a-lecture-on-school-bullying.html
Αποφασίστηκε λοιπόν, ανάμεσα σ’ άλλες δράσεις, η διοργάνωση ομιλίας ενός ψυχολόγου στο χώρο του σχολείου. Έτσι τα μέλη του προγράμματος, αφού συγκέντρωσαν τις προσωπικές εμπειρίες, τις απόψεις, τους φόβους και τις προσδοκίες του συλλόγου των διδασκόντων σε μια έκθεση, μαζί με τον διευθυντή της σχολικής μονάδας συναντήθηκαν με τον κ. Αριστείδη Μωυσιάδη, κλινικό ψυχολόγο, στέλεχος του κέντρου συμβουλευτικής – ψυχοθεραπείας και λογοθεραπείας «Φέρελπις» και την κ. Παπαχριστοδούλου Αναστασία, κοινωνική λειτουργό και ορίστηκαν δύο παρουσιάσεις – συζητήσεις για το θέμα αυτό, μια για τους μαθητές της πρώτης τάξης και μια για τους μαθητές της δεύτερης τάξης στο αμφιθέατρο του σχολείου. Πράγματι, οι παρουσιάσεις πραγματοποιήθηκαν την Τετάρτη 10 Νοεμβρίου 2010.
Παρουσιάζοντας συνοπτικά την παρουσίαση θα λέγαμε ότι χωριζόταν σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, η κοινωνική λειτουργός παρουσίασε τα κοινωνικά αίτια και τις κοινωνικές προεκτάσεις του «bullying» και ειδικότερα τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού αλλά και τις συνέπειές του τόσο στα θύματα όσο και στους θύτες, βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. Στο δεύτερο μέρος, ο ψυχολόγος αναφέρθηκε στο σχολικό εκφοβισμό μέσα από τα μάτια των παιδιών. Τόνισε ιδιαίτερα ότι το φαινόμενο δεν μπορεί να εξεταστεί και να περιοριστεί χωρίς να ληφθεί υπόψη το ευρύτερο περιβάλλον που το τρέφει, οι αξίες, οι θεσμοί, η πολιτισμική και πολιτική ιστορία του τόπου και των ανθρώπων. Ο έλεγχος της βίας στη σχολική κοινότητα, χωρίς μέτρα πολιτικής που να αντιμετωπίζουν το πρόβλημα στην ευρύτερη κοινότητα δεν είναι απλά ημίμετρο αλλά μέτρο συντήρησης και διαιώνισης της βίας. Για τον λόγο αυτό, πριν ή παράλληλα με τον σχεδιασμό πολιτικών για τον έλεγχο της σχολικής βίας, χρειάζεται να σχεδιαστούν και να λειτουργήσουν μέτρα για την πρόληψη της βίας στην κοινωνία.
Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν άμεση, ιδιαίτερα των παιδιών της πρώτης τάξης. Παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον το πρώτο μέρος της παρουσίασης και συμμετείχαν στο δεύτερο μέρος της παρουσίασης που είχε διαλογική μορφή, κάνοντας ερωτήσεις και απαντώντας σε ερωτήσεις του ψυχολόγου, αντιδρώντας έτσι όπως μόνο τα παιδιά ξέρουν, με επευφημίες, χειροκροτήματα και δια βοής αποδοκιμασίες.
Τετάρτη, 24 Νοέμβριος 2010 Kozakis Stergios
Πηγή:
http://sts.2epaldramas.gr/el/school-activities/preparation-for-bulgaria-m/3-calling-a-psychologist-to-give-a-lecture-on-school-bullying.html
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ
Αριστείδης Μωυσιάδης
Βιογραφικό
Σπουδές
Γεννήθηκα στη Γερμανία από γονείς μετανάστες. Οι εγκύκλιες σπουδές μου έγιναν στη Δράμα, όπου και τελείωσα το Πολυκλαδικό Λύκειο Δράμας. Σπούδασα στο Πανεπιστήμιο Σόφιας Ψυχολογία, με ειδικότητα στην Κλινική και Συμβουλευτική Ψυχολογία και είμαι κάτοχος Μάστερ στην Ψυχοπαθολογία από το ίδιο Πανεπιστήμιο (1995).
Έχω παρακολουθήσει
- κύκλο μετεκπαίδευσης στο Ανοιχτό Ψυχοθεραπευτικό Κέντρο Αθηνών στη Συμβουλευτική Ψυχολογία και στη Συμβουλευτική Ζεύγους
- το ετήσιο μεταπτυχιακό σεμινάριο ΚΕΘΕΑ συνεργασία μεταξύ του Πανεπιστήμιου San Diego και Παντείου Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα Οργάνωση και Διοίκηση Μονάδων Απεξάρτησης
Μιλώ άπταιστα Βουλγαρικά και πολύ καλά Αγγλικά.
Ημερίδες, Διημερίδες, Σεμινάρια
Έχω παρακολουθήσει Ημερίδες, Διημερίδες και Σεμινάρια με θέματα όπως
- “Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες”
- “Αυτισμός”
- “Σύνδρομο Asperger”
- “Δυσλεξία”
- “Ψυχοογκολογία”
- “Ψυχοθεραπεία ζεύγους”
Συγγραφική Δράση
Σπύρος Κιουλάνης & Αριστείδης Μωυσιάδης, Επιμορφωτικές προσεγγίσεις σε περιβάλλοντα διά βίου μάθησης.
Επαγγελματική εμπειρία
Η επαγγελματική μου εμπειρία ξεκίνησε από τον στρατό το 1995, οπότε και υπηρέτησα ως Ειδικός Ψυχολόγος σε Γραφείο Επιλογής Νεοσυλλέκτων για 18 μήνες. Κατά τη διάρκεια της στρατιωτικής μου θητείας αξιολόγησα πάνω από 3.500 νεοσυλλέκτους. Πήρα Απολυτήριο Στρατού από τις Φυλακές Αυλώνας, όπου υποστήριζα κρατουμένους.
1997: Ξεκινά η λειτουργία του Ιδιωτικού μου Θεραπευτηρίου
1999-2000: Παράλληλα ήμουν για δύο χρόνια επιστημονικός υπεύθυνος του Κέντρου Ενημέρωσης και Πρόληψης Δήμου Δράμας.
1999-2000: Υπήρξα Καθηγητής στη Σχολή Νοσηλευτικής Δράμας για ένα έτος
2002-2003: Δίδαξα στα ΙΕΚ Προσχολικής Αγωγής Δράμας
2002-2004: Εργάσθηκα ως αναπληρωτής Ψυχολόγος ΕΕΕΚ Δράμας για 3 χρόνια
2004-2005: Εργάσθηκα στα Κέντρα Διάγνωσης και Αξιολόγησης Μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες στην Αλεξανδρούπολη
2005-2007: Εργάσθηκα ως Ψυχολόγος στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας στη Δράμα
2007: Διορίστηκα στην Εισαγγελία Πρωτοδικών Θεσσαλονίκης, όπου εργάζομαι στο Τμήμα Κοινωνικής Αρωγής, με πεδίο ευθύνης την “Κοινωφελή Εργασία και την Ενδοοικογενειακή Βία”
2010-2014: Είμαι Επιστημονικός Συνεργάτης του κέντρου “Φέρελπις” στη Δράμα
Επί 14 χρόνια συντονίζω ομάδες α) Σχολών γονέων και αυτοβελτίωσης και β) Αυτογνωσίας
Έχω προσκληθεί και έχω μιλήσει σε πολλά σχολεία του Νομού Δράμας, σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Φιλολόγων Δράμας, κ. Βαμβούρη Χριστίνα, με θέμα, την ενημέρωση όλων των μαθητών της Γ΄ Λυκείου για τη διαχείριση του άγχους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Έχω προσκληθεί ως εισηγητής στο Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δράμας
Έχω δώσει ομιλίες στη Στέγη Απόρων Γυναικών Δράμας επί 3 χρόνια
Είμαι εμπνευστής και πρόεδρος του Υ.ΔΙ.Κ.Α. (Υποστηρικτικό Δίκτυο Κοινωνικής Αλληλεγγύης), το οποίο λειτουργεί τα τελευταία δύο χρόνια, με στόχο την ανακούφιση και την υποστήριξη των ευπαθών κοινωνικών ομάδων.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)